九月
29
本班很榮幸能參加活化歷史課程!這天是我們的相見歡,14位長者展現不同的創意和小朋友打招呼;有的是說古早的事,有的是帶動唱,也有的展示爺爺奶奶時代玩的童玩...等.從他們快樂美麗自信的臉上,彷彿搭上時光列車回到過去,瀏覽一部又一部的歷史....
美麗的長者展現出動人的風采
這是奶奶展現的好手藝:草編草蜢栩栩如生,真不是蓋的!
九月
29
1.國語第三課的造詞3次.
2.數學作業簿第3和5頁.
3.自然習作第5頁.觀測月形.
4.完成剪貼簿,大意,修辭和美詞佳句,作文題目和大綱,美化版面.
5.帶剪刀,白膠,彩繪工具,和直笛,鄉土語的課本.
6.9/28情人谷之旅,8:30在豐村國小大門集合,或是自行去,9點在情人谷大門會面.
7.9/28清晨如有大雨則此活動順延!
九月
29
四上的數學第二單元公里和社會第一單元如何測量距離,都在談長度.然而10公尺在孩子的心中有多長 呢?他們如何去建構10公尺的感覺,這是個有趣的問題.希望透過以下的教學活動去探索.
- 讓孩子先預估中庭草坪的周長,答案五花八門,有4公里,1000公尺,550公尺,150公尺,100公尺等.
- 全班用黃色塑膠繩一起來實測中庭草坪的周長.
- 請同學兩人一組將塑膠繩每10公尺剪下並捆起來.結果有9個 10公尺,另加40公尺.
- 公佈答案:中庭草坪約94公尺,旻諮以6公尺之差貼近答案,有夠厲害!你看!她笑得好燦爛!
從預估的答案發現,大部分的孩子會算數學,但是100,公尺和1公里的概念有如亂槍打鳥!因此唯有透過實測,才能讓孩子學習如何測量距離,並且體驗100公尺有多長,他才有可能在這個基礎上去建構1公里的長度喔!
401的小朋友一起來測量中庭的草坪
詠筌和建智一起把每10公尺的塑膠繩剪下來再捆起來
旻諮笑得好開心!她猜100公尺，實測約94公尺.
