bubble's weblog

過年真是莫名奇妙的容易花$$

這兩天光是大潤發還有全聯福利社，咱家就耗掉了七八千

而且也不過就買了些吃吃喝喝的東西 @_@

雖然還不到有$買不到東西的"慘烈戰況"

但是越近年節，人潮越是可怕 =,=

昨兒個到大潤發，買完東西離開的時候都十一點了

竟然還是有源源不絕的人潮湧入，準備利用三更半夜的時候大血拼

也難怪量販店這些年來都是推出年節前24H不打烊....

真是太可怕了....

ㄟ~講到哪去了，我的重點是...恩...泡麵!

沒錯，就是泡麵。

心想，快過年了

用討論區的管理程式，向站友拜個年~

我覺得這是討論區程式好用的功能 ^_^

可以自定條件發信給註冊的e-mail，於是便發了封"新年恭喜"的祝賀信~

除了祝福大家新年快樂以外，

當然也是要請站友們要常光臨討論區與數位相本囉 ^^;;

可是才發信完，馬上就收到小朋友即時通的詢問

說學校的數位像本沒辦法連上去了?!

過年近了，雙方都有過年前完婚的共識，

所以訂婚跟結婚只相隔了一個星期 @_@

真是沒有時間好好醞釀一下情緒，姐姐就變成別人家的一員了 ~>.<~

結婚當天時程好緊湊，禮俗又很多要注意的地方

即使在這麼冷的天氣裡，還是讓大家滿身大汗....

今兒個晚上在弄東西的時候

正好想到要到學校的討論區去查個資料

結果一連上去..........天ㄚ！！！

我的討論區掛了？

嘿嘿~今天是2006年的第一天

雖然昨天因為泡泡姐訂婚，忙到完全沒有過年的感覺

根本等不及倒數就已經窩到被窩裡頭去了

不過，總還是新的一年ㄇㄟ~呵呵!

更何況，我早就想好要收什麼新年禮物了~哈哈!

2005/12/31除了是2005的最後一天之外，也是泡泡姐的文定之日

泡泡姐在脫線的弟妹還有迷糊的老爸訓練之下一直都是刻苦耐勞，

就連要結婚了也不例外，幾乎大小事情多是自己打理... :p

說來也真是慚愧，就那麼一個姐姐，卻沒幫上多少忙...

不過我們家另外三個加起來都沒有她一個人可靠，

我想由她打理是對的~哈哈! *^_^*

婚紗拍的很不錯，看的出來是本人~~CCC

因為泡泡ㄦ最怕看到婚紗拍起來一點都不像本人的了!

那種婚紗到時候掛在房間裡面不是頗尷尬嗎? 哈哈~

今兒個下午三節滿堂

到了最後一節課已經有點累了~

聽著學生的PowerPoint簡報報告，突然小傢伙之間有一陣騷動

(雖然是稱呼為小傢伙，其實是已經六年級了 =,= )

還以為是我不夠專心聽他們的報告，有什麼好笑的東西被我遺漏掉了。

可是我明明就還是很專心的在聽報告阿？

一問之下，原來是因為有人發現了從電腦教室看出去，

一街之隔的房子竟然朦朧了起來！

時代(TIMES)英國網站列出了斗大的標題
「Doctors will get right not to treat self-inflicted illnesses」
(http://www.timesonline.co.uk/article/0,,8122-1892738,00.html)

內容大概是說在英國即將新公佈的醫師準則之中，醫師將有權力拒絕治療不良生活習慣引起的疾病。而the National Institute for Health and Clinical Excellence的主席Sir Michael Rawlins認為，醫師的這個權利將可以幫助醫療資源被更有效、妥善的利用。

是阿，我們可以想一想，醫師的職責就是醫治病患，但是有時候也真的是很困擾，要是遇上了不合作的病人，比如說酗酒、老菸槍、作息不規律、飲食不節制等等的，這些都是影響醫療效果與品質的因素，醫師如果無法排除這些因素，對於療程的實施豈不是困擾的很？

注音文有什麼不好?

我在想這個問題，為什麼會去想這樣的問題？或許跟小朋友的反應有關係吧！最近六年級的電腦作業讓小朋友利用PowerPoint製作班級介紹，然後每個同學利用短短的一兩分鐘時間，跟同學介紹一下自己所做的班級介紹。其實早早就跟同學說過，不要在正式的作業中使用注音代替中文字〈以下就暫稱為注音文[註1]〉。雖然未能夠很清楚的說明為什麼不希望同學在作業中使用注音文，但是至少說明過，注音文不是主要的語言文化，也沒辦法清楚的傳達原撰文者想要表達的意思，更讓人覺得不是一個正式的辭句，因此不希望同學使用注音文。

本以為曾經有過這樣的說明，同學大概可以理解、也可以接受不要使用注音文這樣的要求，甚至希望大家可以達成這樣的共識。課堂以外的時間，與許多同學都有使用即時通聯繫，同學常用一些同音字甚至注音符號進行溝通，另外在同學很瘋狂使用的留言板上也處處可見注音文的蹤跡，其實，這些非公開的資訊，或者應該說，主要的溝通對象是狹隘的，不是對大眾傳播訊息的用途之中，同學愛用注音文，愛用同音字也都無所謂，畢竟這是同學們之間的文化，但是總得拿捏好分寸。

最近有同學上台利用簡報進行報告的時候，聽到老師說「使用注音文斟酌扣分」或者「錯字過多斟酌扣分」時，那一臉無辜的眼神真是令老師心軟，我知道，你們會想，平常我們都這樣用，為什麼不行？說不定還有人會想，老師明明跟我聊即時通的時候，也用了注音符號阿！

我想，應該再重申一次：「是的，就是不行！」請不要在正式的作業中使用注音文或者同音字〈基本上，同音字講白一點就是錯字，不是嗎？〉

評量的目的，是對學習過成所做的檢核，

讓學習者可以知道自己學習的狀況，

讓教學者可以知道教學的成效，

因此評量的結果應當是對於兩種角色都很重要的。