五月 16, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 又要選書了
五月 11, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 學生的塗鴉
五月 09, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 爬樹去?
五月 05, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 偶爾也該想一想
當我還是學生的時候,我曾懷疑過,我們到學校去幹些什麼事情?
當我成了準老師的時候,教育似乎就是上一代用盡策略去成就下一代,而我正處在學習這一切策略的過程之中。(其中的”策略”,我原本想用”手段”這個字眼,但是似乎嚴重了點,其實,雖不中亦不遠矣。)
當我成了老師,最常聽到的卻是如何管教學生,如何經營班級,如何拉拔這些孩子。
(閱讀全文)四月 30, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 夏天快到囉~
四月 09, 2006
bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 20060327紙樹開花
話說某日到彰化上課的時候,
課堂中老師、同學們熱烈的討論著概念改變、探究能力、概念衝突...等等議題,
不知不覺的,話題漸漸的有點偏離;又好像沒什麼偏離一樣的聊了起來
說到引起動機與思考的概念衝突遊戲
頓時更熱烈了起來,舉凡漂浮水果、燃燒而飛翔的紙張、白努力定律、表面張力...
各種令人意想不到的活動紛紛出籠
而不知怎地,突然冒出了個紙樹開花的話題,
大家開始比較了起來,究竟是誰沒有童年,哈哈!
(PS:泡泡雖然家境清寒,不過這玩意ㄦ還是有見識過的~嘿嘿)
正好有位博班的學姊,目前正在科博館服務,
據她說,科博館目前有賣這樣的材料包,
還允諾隔一週要帶來讓那些沒童年的同學們開開眼界~
果然,時隔一週,還真的就幫我們買來囉! ^^
雖然大家都有請託學姊幫忙購買一份,
不過,現場拆開來玩的那一份,是老師奉獻出來的~呵呵
↑瞧?有沒有給它很是美麗?
(閱讀全文)四月 06, 2006
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bubble's weblog >> 隨手亂寫 >> 快樂新聞網~好點子!
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| 2006.03.23 制止走廊喧嘩嬉戲 訓導主任竟遭學生圍毆 |
海線某國中訓導主任前天中午取締學生不當行為,卻反遭4、5名的學生圍毆,校方事後未報警處理,引起學生家長強烈不滿,抨擊校方不應姑息養奸,造成學生錯誤的道德觀,大開教育倒車。該主任強調,學生已向他道歉,會依校規處理。 海線某國中從上周起就接連發生數起校園內外暴力事件;上周五傍晚下課時,兩派的學生因在校內發生口角,放學後校外人士趕來助陣,該校年輕訓導主任獲悉後,居間從中斡旋,一度引起雙方人馬的不滿,最後才不歡而散。 未料前天中午,該訓導主任午餐後巡視走廊,三年級有四、五名學生在走廊喧嘩嬉戲,該主任前往制止時,引起學生的不滿,認為訓導主任是故意找碴,雙方言語間發生衝突後,學生靠著人多勢眾,手握拳毆打及推擠該主任,引起隔壁班級的圍觀,該訓導主任基於校譽,並未向警方報案。 家長投訴批校方粉飾太平 部分學生家長獲悉後,向本報投訴,抨擊校方不應一味粉飾太平,該名訓導主任一而再受到暴力相向,卻不敢向警方報案,一再的縱容,勢必會造成學生錯誤的道德及價值觀,如果今日不在教育殿堂上糾正學生的錯誤,無異是助長未來變相將學生送進監獄,校方做法有待商榷。 該名訓導主任昨日表示,他處理學生偏差行為時,因為要制止才會發生肢體的推擠,學生事後有向他道歉,一切依校規處理;老師與學生在校園內,應建立如同夥伴的關係及友誼,雙方是「亦師亦友」的關係,基於愛護學生立場,希望再給學生一個機會,才未報警處理。 |
引自:中時教育網
(閱讀全文)二月 16, 2006
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